SPS-Spezialkurs GRAPH
- Virtuelles Klassenzimmer
- 1 Termin verfügbar
-
Bildungsgutschein
- 1 bis 4 Wochen
- Teilnahme von zu Hause
Produktcode: DF61E
Geförderte Weiterbildung.
Im SPS-Spezialkurs GRAPH erlangen Sie tiefgehende Kenntnisse über die Entwicklung mit GRAPH. Diese grafische Programmiersprache ermöglicht die übersichtliche und schnelle Ablaufsteuerung mittels Schrittkettenprogrammierung. Mit entsprechenden Anwendungskenntnissen optimieren Sie Ihre Einsatzmöglichkeiten im Bereich SPS und erhöhen somit Ihre Attraktivität auf dem Arbeitsmarkt.
Zielgruppe
Das Angebot richtet sich an SPS-Techniker, Inbetriebnehmer, Anlagenführer, Elektroniker und Mechatroniker.
Zugangsvoraussetzungen
Unbedingt sicherzustellen sind Computerkenntnisse sowie Deutschkenntnisse auf dem Niveau B1-B2.
Perspektive nach der Weiterbildung
Mit grundlegenden Fähigkeiten und Kenntnissen im Umgang mit GRAPH erweitern und spezialisieren Sie Ihre SPS-Kompetenzen und damit auch Ihre potenziellen Einsatzfelder.
Inhalte
- Grundfunktionen
- Wiederholung Grafcet
- Ablaufsteuerung
- Transitionsfunktionen
- Aktionen
- Zeit und Zählfunktionen in GRAPH
- Alternativ- und Parallel-Verzweigung
- Sonderfunktionen
- Zwangsschritt
- Makroschritt
- Einschließenderschritt
Abschluss
- Teilnahmebescheinigung TÜV Rheinland Akademie
Förderung
- Bildungsgutschein
Hinweis
Die Fachqualifizierung findet im virtuellen Klassenraum statt - am PC mit Headset und Mikrofon. Im kommunikativen Training am digitalen Arbeitsplatz werden die Inhalte abwechslungsreich und passend für verschiedene Lerntypen vermittelt. Durch die Online - Kommunikation profitieren die Teilnehmenden von der Expertise qualifizierter Dozentinnen und Dozenten aus ganz Deutschland. Die Weiterbildung bereitet gezielt auf Tätigkeiten vor, in denen Medienkompetenz und Online - Kommunikation gefragt sind. Unsere Teilnehmerbetreuung begleitet Sie dabei kontinuierlich bis zum erfolgreichen Abschluss der anerkannten Qualifizierung. Sollte kein eigener Computer zur Verfügung stehen, sprechen Sie uns gerne an.
